SEMANA DE CANARIAS

Y de nuevo la Semana de Canarias. Otro de nuestros actos representativos. Este año, a diferencia de otros, en los que hemos tratado de municipios de nuestra isla, nos hemos volcado con el archipiélago entero. Así, cada nivel ha tratado una de las islas. Como fin de fiesta hemos tenido una comida canaria en el patio del colegio, no sin antes haber expuesto los trabajos, las obras de teatro y los bailes típicos ante todos los compañeros. Una verdadera celebración.

Proyecto de formación

¡Otro año más con los profes aprendiendo matemáticas! Es uno de nuestros retos desde hace varios cursos: ponernos al día en las nuevas estrategias, en el uso de nuevos materiales, en el concocimiento de experiencias de otros, que nos permitan evaluar si lo estamos haciendo del todo bien. Pero, ante cualquier otro aspecto, pretendemos estar más formados y mejorar la competencia de nuestros alumnos en esta materia.
Como saben, desde hace dos cursos mantenemos un proyecto de Matemáticas, aprobado por la Consejería de Educación y apoyado económicamente también por el Cabildo de Gran Canaria. En el primer año hicimos acopio de teoría, de datos, de novedades... Este segundo curso nos hemos puesto a incluir eso que aprendimos en nuestras programaciones, sin descuidar la constante formación. Para ello hemos contado con la inestimable colaboración de Antonio Martín Adrián, más conocido entre los docentes como "Tony Regletas". Tony es un docente con muchos años de experiencia, que desarrola su labor profesional en Tenerife, compaginándola con charlas de formación a otros maestros. En esas charlas expone sus experiencias innovadoras, las mismas que cada día pone en práctica con sus alumnos y, por ello, de las que tiene resultados de primerísima mano. Es la realidad en estado puro, pues lo que nos enseña a los profes es lo mismo que aplica con sus niños...¡¡¡y funciona!!!
Desde el uso de las regletas como instrumento fundamental en el aprendizaje (de ahí su "nombrete" de Tony Regletas) hasta el manejo de la calculadora desde los tres años como herramienta para el cálculo mental...todo tiene cabida en la experiencia de Tony. Y nosotros hemos aprendido de él en dos sesiones muy bien aprovechadas. Esperamos poder seguir contando con su colaboración en próximos cursos, aunque la Consejería de Educación no nos apruebe, como parece, otro proyecto de estas características. ¡Gracias Tony!

MES DEL LIBRO

Un año más nos hemos volcado con nuestra principal actividad: el Mes del Libro. El Orobal siempre ha tenido como seña de identidad el fomento de la lectura. No en vano uno de nuestros proyectos "estrella" ha sido (con apoyo o no de la Consejería de Educación) la Biblioteca. La colaboración de las familias en este campo ha sido constante en todos estos años y, últimamente, incluso contamos con una compañera, contratada por el Ayuntamiento a tiempo parcial, que nos está ayudando a catalogar, ordenar y mantener en orden los volúmenes que llenan ese espacio.
Este curso, enlazando con el tema central de nuestro proyecto de Actividades Complementarias y el de Formación del Profesorado, el Mes del Libro se ha centrado en LAS MATEMÁTICAS. Aunque parezca extraño, las dos disciplinas (literatura y ciencia matemática) tienen muchos puntos de encuentro. Y nuestros alumnos han aprendido a encontrarlos. Les han ayudado sus profes y, como siempre, hemos contado con la inestimable colaboración de personas desisnteresadas, como los Labrantes de la Palabra (nuestros mayores de Arucas), el cuentacuentos Juan Antonio y, por supuesto, los padres y madres que han estado con nosotros pintando, adornando, contando historias... Ha sido una labor preciosa.
Felicidades a todos y...buena lectura.

Documento sobre Competencias Básicas

En la línea de transmitir a nuestras familias todo lo relacionado con la nueva Ley de Educación (LOE), nuestra compañera Toñy, perteneciente al Servicio de Orientación (EOEP) de la zona, nos ha hecho llegar este documento sobre Competencias Básicas .
En él se explica de forma sencilla en qué consisten estos elementos esenciales de la labor educativa, con ejemplos de su fundamento y aplicación.
Esperamos que el contenido de este documento les sea de utilidad para comprender, en la medida de lo posible, la base del nuevo marco educativo.
Y, como es lógico, nuestro agradecimiento a nuestra compañera y al Servicio de Orientación de la zona por ilustrarnos (¡Que nunca las mañas pierdan!)

Otro poco de activismo en defensa de la naturaleza

Éste es el video que presentó Macaco por el día de la Tierra (día festivo celebrado en muchos países y que debería ser a nivel mundial) cuyo promotor fue el senador norteamericano Gaylord Nelson. Esta fecha es celebrada desde 1970 y busca que la sociedad tome conciencia sobre contaminación, la conservación de la biodiversidad y proteger la Tierra de otros problemas ambientales.

Tiene como patrocinador nada menos que a la revista National Geographic.
La versión original presenta a varios actores y cantantes como colaboradores (http://www.youtube.com/watch?v=igkMFeXCTmo) Ésta que les presentamos es una con imágnes espectaculares de la propia revista, lo que lo hace quizá más atractivo. Su edición y producción corresponden a la empresa IDF ART.
La letra de la canción la mostramos debajo, por si quieren seguir su contenido.
Un golpecito más a nuestra conciencia de conservación de lo que nos rodea...esperamos que les guste.

Qué difícil cantarle a tierra madre,

que nos aguanta y nos vio crecer,
y a los padres de tus padres
y a tus hijos los que vendrán después.
Si la miras como a tu mama
quizás nos cambie la mirada,
y actuemos como el que defiende a los suyos
y a los que vienen con él.
La raíz en mis pies yo sentí,
levante la mano y vi,
que todo va unido, que todo es un ciclo,
la tierra, el cielo y de nuevo aquí,
como el agua del mar a las nubes va,
llueve el agua y vuelta a empezar, oye i yee

Grité ,grité...¿¿o no lo ves??
Va muriendo lentamente, mama tierra...mother earth...
(bis)

No se trata de romper ventanas,
ni farolas ni de cara,
mejor romper conciencias…equivocadas...oye

Nadie nos enseñó ni a ti ni a mí,
nadie nos explicó ni a ti ni a mí,
mejor aprender, que corra la voz y quizás conseguir…

(bbrbojer... bombeando tierra madre dice....
tr trr bombeando tierra madre te dice...basta!
trtrt bombeando trtrt bombeando
tierra madre escuché...
trtrt bombeando tierra madre dice...ponte en pie
trttr bombeando ...mírame ihee)

Grité, grité... ¿o no lo ves?

Va muriendo lentamente, mama tierra...mother earth...
(bis x4)

Oh mama reclama,
se le apaga la llama,
y esto no es de hoy
de tiempos de atrás oihoy..
decre decadas degradando
Ya mama reclama,
se le apaga la llama,
se la venden hoy,
de lo que fue a lo que soy,
se tre magnifican sus latidos uhoy..
Llaman llaman…
mama tierra llaman…
ya que las manejan sin plan,
demasiadas cavan
otras se caen luego frutos no dan.
Llaman llaman…
mama tierra llaman...
Oídos sordos les hace el "man",
miradas se tapan,
contaminan hasta que eliminan..

Grité, grité…¿¿o no lo ves???
Va muriendo lentamente, mama tierra... mother earth
(bis x4)

Día de la Paz

El 30 de enero de cada año la celebración del día de la Paz se convierte en el elemento central de nuestras actividades. Si bien es ésa la fecha central de las actividades, nuestros trabajo se pone en marcha semanas antes y se prolonga unos días después: la Paz no es un concepto de fechas concretas.
Este año nos visitó la lluvia de forma copiosa, por lo que tuvimos que aplazar la mayor parte de nuestras actividades (volvemos a pedir a las autoridades el techado de una cancha urgentemente) De cualquier forma, nuestros alumnos pudieron representar sus obras, leer sus redacciones y cantar sus canciones. No se pudo hacer la tradicional suelta de palomas, pero bueno...fabricamos una con sal entre todos.
Otro de los actos que disfrutaron los niños fue la actuación de la compañía Trueque Teatro. Fue todo un éxito. Una obra que toca todos los problemas que hoy nos acechan y que les hizo pensar en qué pueden hacer para solucionarlos, desde su visión de niños.
Preciosa.
Como siempre, una pequeña visión de lo que se hizo y se disfrutó (algunas caras son para enmarcar...¿eh?)

DESAYUNO "FAMILIAR"

Después del desayuno saludable que preparamos para celebrar el inicio del curso, nos embarcamos en la preparación de otro "comistraje mañanero", pero esta vez no fue con productos cedidos por empresas alimentarias, sino con viandas preparadas por las propias familias de nuestros alumnos. En algún caso (según las mamás) muchos alumnos hicieron de pinches de cocina frente a los hornos y fogones de sus casas.
Hubo queques, dulces, magdalenas...todo de elaboración propia. Pero no sólo iba a quedar ahí la actividad: la propuesta era que nuestros niños, además, redactaran, con el asesoramiento de sus madres y abuelas, las recetas de los productos que trajeron. La respuesta fue masiva. Tenemos varias decenas de ellas, de las cuales reproducimos aquí unas cuantas.
En las fotos podrán ver la variedad enorme de productos. Aprovechamos para felicitar a las familias por su colaboración en la preparación y en la ayuda que nos prestaron a la hora de hacer el reparto. Como siempre, sin su inestimable ayuda sería imposible que el Colegio Orobal afrontara actividades de este tipo. ¡¡¡ Gracias y felicidades !!!

RECETAS

TARTA DE ALMENDRAS

INGREDIENTES

150 gramos de almendras crudas

130 gramos de mantequilla

150 gramos de azúcar

50c.c. de agua

150 gramos de azúcar

3 huevos

200 gramos de nata líquida

200 gramos de harina

1 sobre de levadura Royal

Un pellizco de sal

Samuel Jiménez (3 años)

GARAPIÑADAS DE NUECES

INGREDIENTES

Un poco de agua

8 cucharadas de azúcar

Nueces

MODO DE HACERLO:

Se ponen como dos dedos de agua en un calentador, se le añaden las cucharadas de azúcar. Cuando empieza a tomar color canelo se le añaden las nueces. Se remueve bien y se ponen en platina. Se deja enfriar en la nevera unas horas y listas para comer.

Zulay y Selena (3 años)

TARTA GLASEADA DE MANZANA

INGREDIENTES: (para seis personas)

180 gramos de harina

140 gramos de mantequilla

3 cucharadas de azúcar

1 yema de huevo

4 manzanas amarillas

La piel rallada de medio limón

Media cucharada de harina

5 cucharaditas de mermelada de albaricoque

2 cucharadas de zumo de limón

Sal

MODO DE HACERLO:

1.- En una fuente honda, tamizar la harina con un poco de sal. Añadir 120 g. de mantequilla y amasar. Después agregar una cucharada de azúcar, la yema de huevo

y dos cucharadas de agua. Trabajar la masa y dejarla reposar 15 minutos en el frigorífico.

2.- Fundir la mantequilla restante, untar un molde redondo y pulverizarlo con el azúcar. Pelar las manzanas y cortarlas a lonchas finas, después de haberles quitado el corazón.

3.- Disponer las manzanas en el fondo del molde, colocándolo sólo una capa y superponiéndolas ligeramente. Espolvorear con la ralladura del limón y la cucharadita de harina. Extender la masa sobre las manzanas.

4.- Cocer al horno durante 40 minutos a 190 grados. Desmoldar la tarta y glasear la superficie de manzana con la mermelada disuelta en el zumo de limón.

Se puede servir fría o tibia.

Samuel Díaz (3 años)

TARTA SANTIAGO

INGREDIENTES

200 gramos de azúcar

7 huevos

Ralladura de limón

50 gramos de harina

250 gramos de almendra

2 cucharadas de levadura

1 pizca de sal

2 cucharadas colmadas de mantequilla

MODO DE HACERLO:

-Para glasear: Se pone el azúcar en la batidora, las almendras y la ralladura del limón. Se pica todo hasta que la almendras esté bien machacadita.

-Se ponen 3 huevos enteros y 4 yemas y se mezclan con la harina, la levadura y la sal. Se le añade la mantequilla con las almendras de antes y se mete en el horno (previamente calentado a 180 º) unos 20 minutos. Se apaga el horno y se deja dentro unos 10 o 15 minutos más.

Cuando esté hecha se le pone azúcar glass por encima y listo.

José Raúl (3 años)

BROWNIE EN MICROONDAS

INGREDIENTES

3 huevos

125 gramos de azúcar

3 cucharadas de leche

125 gramos de chocolate

125 gramos de mantequilla

½ sobre de levadura

80 gramos de harina

50 gramos de nueces

INSTRUCCIONES:

Untamos un molde que sirva para introducir en el microondas con mantequilla y harina. También se puede utilizar un molde de silicona. Reservamos.

Fundimos el chocolate con la mantequilla en el microondas con mucho cuidado para que no se queme, mezclamos bien y reservamos.

Batimos los 3 huevos con el azúcar, echamos las 3 cucharadas de leche y ½ sobre de levadura.

Incorporamos también el chocolate con la mantequilla que habremos dejado templar un poco.

Agregamos la harina y removemos con una espátula para incorporarla bien a la mezcla.

Por último añadimos las nueces a trocitos y removemos la mezcla para que queden

incorporadas uniformemente.

Introducimos el molde con la mezcla en el microondas a máxima potencia durante 5 minutos. Esto para un microondas de 800 watios de potencia.

Dejamos reposar 5 minutos dentro del microondas. Lo sacamos, dejamos enfriar y desmoldamos.

Alejandra ( 3 años)

Recomendaciones de regalos para estas fechas

Nuestras compañeras del EOEP (Servicio de Orientación) han preparado un documento muy elaborado con recomendaciones para decidir qué regalos son más interesantes para nuestros hijos, tanto por edad como por contenido. Agradecemos su ayuda porque casi siempre nos quedamos cortos de ideas a la hora de elegir. Pica en el el texto o la imagen de abajo y mira las propuestas. Esperamos que te sean de utilidad.

REGALOS DE NAVIDAD Y REYES

Nuestros Proyectos 2008-2009

Como cada año, el Orobal presenta a la Consejería de Educación los proyectos que, dentro de las diferentes categorías de la convocatoria, consideramos que son buenos y aprovechables para el desarrollo de la labor profesional del profesorado, para la relación con las familias y, evidentemente, para la formación de nuestros niños. Aquí tienen una muestra de lo que hemos hecho en algunos de ellos, concretamente en el de Matemáticas (formación del profesorado) y el de Familias. En el primero de ellos los profesores del colegio hacen estudio de los materiales educativos que tenemos en el centro, algunos de ellos recién llegados. Todos tienen que ver con el estudio de las Matemáticas, que es a lo que dedicamos el esfuerzo formativo en este proyecto. La intención de esta sesión, pues, era manipular, intercambiar experiencias y buscar el mejor aprovechamiento de los recursos.
En el segundo caso, observaremos parte de las charlas que se han programado para las familias. Una de ellas tenía como tema la alimentación. La otra, las distintas maneras de educar. Cabe destacar que este año la afluencia de familias a estas charlas ha sido inferior. Esperamos que el número de asistentes aumente en las siguientes que les vamos a proponer.

TALLER LITERARIO DE 6º

Entre las muchas actividades que realizan nuestros alumnos en el marco de las materias de su curso, los alumnos de 6º han iniciado un Taller de Creación Literaria como parte de la asignatura de Lengua Española. Algunos ya despuntan como escritores. Ahí van unas muestras de lo que han hecho. Esperamos que les gusten.

PROYECTO "EL MAR" DE 2º DE PRIMARIA

Continuando en la línea de trabajo iniciada en el curso pasado de trabajar por proyectos algunos de los temas del área de Conocimiento del Medio, nos ha parecido importante iniciar este nuevo curso con uno nuevo , cuyo tema ofertamos las tutoras a los alumnos, quienes lo aceptaron con entusiasmo : “El Mar”.

Nosotras dimos la idea, pero hasta ahí , pues nuestros niños han sido los que fueron decidiendo los contenidos que íbamos a trabajar en relación con el mismo y que surgieron de su curiosidad de conocer más cosas sobre el mar. Las dos clases llevarrían la misma línea de trabajo; sin embargo, el proyecto se fue desarrollando en función de las cuestiones previas que plantearon los alumnos de cada clase y que han coincidido muy poco (les interesan muchas cosas distintas) por lo que la riqueza de adquisición de contenidos llegó a ser muy variada. Nuestra pretensión era que las dos clases interactuasen, presentando los unos a los otros lo que habían aprendido.

Nuestros niños eran los que iban aportando las respuestas a las cuestiones que se plantearon, buscando información en casa, la biblioteca, internet,….. y nosotras fuimos el instrumento que canalizó esa información y la estructuró para sacarle todo el partido posible.

Los padres y madres siempre han sido y serán un recurso de aula para ampliar cualquier tema que se esté trabajando. En concreto, en el desarrollo del que hemos llevado a cabo colaboraron en: montaje de un pequeño acuario, charlas sobre la pesca , sobre la contaminación del mar, cómo suenan y se utilizan las lapas y caracolas como instrumento musical en nuestro folclore...

Aquí les ponemos una breve muestra de lo que hicimos. Esperamos que les guste y les animamos (tanto a alumnos como a familias) a colaborar en nuevos proyectos de este tipo.

Bienvenidos al curso 2008/2009

El Alcorque les da la bienvenida al nuevo curso escolar. Como saben, nuestra revista online ya no cuenta con el beneplácito de la Consejería de Educación para ser uno de nuestros proyectos educativos. Sin embargo no vamos a dejar que esta iniciativa se quede en el olvido, y estamos dispuestos a mantenerla con el esfuerzo de todos. Consideramos que no es necesario que nos valoren el trabajo para seguir haciéndolo, si pensamos que puede ser beneficioso para nuestra comunidad escolar.
Esperamos que este curso (y los que vengan) podamos contar con mayor colaboración por parte de las familias, que nos envíen contenidos y recomendaciones que puedan llenar nuestras páginas. No es necesario ser un magnífico poeta o un novelista de prestigio para que sus escritos aparezcan en nuestra revista. Tampoco cuesta mucho informarnos de esas páginas interesantes o de contenido educativo que visitan y pueden ser útiles para nuestros niños.
En todo caso, si les apetece (a nosotros sí, evidentemente) pueden hacer comentarios a las entradas que vamos publicando. Simplemente deben picar en el enlace que ven en la parte inferior de las pubicaciones (la que dice el número de comentarios) y escribir sus opiniones. También tienen el recurso de enviar un correo a nuestra dirección de e-mail:

weborobal@gmail.com

Reciban, pues, un enorme abrazo, en el convencimiento de que este nuevo tramo del camino se completará con éxito.

El Equipo de Redacción

Desayuno Saludable

Como todos los inicios de curso, nuestro colegio propone una actividad de bienvenida, una especie de "fiesta" en la que nuestros alumnos (sobre todo los más pequeñitos) sientan la alegría de comenzar un nuevo año con sus compañeros y maestros en la aventura de aprender.

Este año decidimos realizar este evento con un DESAYUNO SALUDABLE. Para ello solicitamos la colaboración de diversas entidades, empresas del ámbito alimentario, que gustosamente se prestaron a la iniciativa de forma totalmente desinteresada: Coca-Cola (con 120 litros de zumos Minut- Maid y vasos), Danone (con 500 Actimel), Zumos Libby's (con 120 litros de zumo y vasos) y Aguas de Teror (con 400 botellas pequeñas) Otras empresas nos hicieron precio especial en sus productos, como Galletas Bandama y la Panadería Jose María.
El jamón, el queso y otros productos para niños con problemas de alimentación corrieron a cargo del colegio.
Como siempre que lo necesitamos, la colaboración de las madres de nuestros alumnos fue impresionante, confeccionando los sandwiches desde primera hora de la mañana, organizando las mesas de reparto y trabajando con los maestros a la hora de distribuir las viandas. Incluso alguna preparó pan y trajo galletas especiales para nuestros niños con problemas de alimentación (celiacos, diabéticos y alérgicos) Estos alumos, gracias a las indicaciones de sus familias, tenían preparado un desayuno acorde con sus características.
En fin: que todos lo pasaron estupendamente. Comieron lo que quisieron y tomaron todo el zumo y yogurt que les apeteció. Fue un éxito. Ahí va una muestra de lo que ocurrió.

Un poco de ecología

Nos han mandado este video que contiene una explicación sencilla y clara de lo que es el CALENTAMIENTO GLOBAL. Es bueno que entendamos que está en nuestras manos arreglar el desastre que se nos predice. Todo es cuestión de ser un poco consecuentes, solidarios y ordenados en nuestras costumbres. Estamos a tiempo...

Actividades previas al Día de Canarias

Nuestros alumnos de Tercer Ciclo visitan la Orden del Cachorro, la Cueva Pintada de Gáldar y el Museo Antonio Padrón. Todo ello enmarcado en las actividades relacionadas con la festividad del día de Canarias.

Visita del CEIP Giner de los Ríos

1.- Justificación

El proceso de desarrollo y de cambios sociales que vivimos actualmente, y que afectan a la infancia y a la juventud, nos lleva a seguir planteando actuaciones de mejora de la convivencia en los centros educativos que favorezcan la comunicación y las relaciones interpersonales no sólo en el alumnado de un mismo centro sino también entre alumnado de dos o más centros educativos.

Se suele hablar de una sociedad permisiva, caracterizada por una cultura de vivir el presente, a la vez que se resalta la importancia de las relaciones personales y de la buena convivencia en los centros como factor de calidad. Los cambios que se vienen produciendo en la sociedad actual obligan a asumir importantes retos educativos y sociales.

Son muchos los estudiosos en la materia que ven desde diferentes enfoques la necesidad de dar una respuesta a las situaciones de comunicación y de relaciones en los centros como enfoque preventivo del conflicto, con una intervención más globalizada y adaptada a los diversos contextos. Mayoritariamente, se aboga por esta línea en la que, desde la corresponsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa, se abordan las situaciones de relación en el ámbito educativo desde esa óptica global.

Por otra parte, desde la LOE se propone el ejercicio de la tolerancia y de la libertad, dentro de los principios democráticos de convivencia y la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos , señalándolo como uno de los fines del sistema educativo. Para la consecución de este fin, se hace extensivo a todos los niveles el objetivo de trabajar la convivencia y la relación escolar.

Por todo ello, es importante conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia y aprender a obrar de acuerdo con ellas.

2.- Finalidad

La finalidad del Encuentro es favorecer propuestas educativas y de relación que ayuden a los centros educativos a conseguir la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, y a desarrollar la motivación del alumnado por mejorar la cohesión y las relaciones internas y externas del grupo.

3.- Objetivos

Dentro del planteamiento global que requiere todo plan de actuación encaminado a la mejora de la relación interpersonal y entre los centros, los objetivos del Encuentro van en la línea de atención de todos y cada uno de los sectores de la Comunidad Educativa, con la intención de motivar al profesorado, alumnos y familias sobre la importancia de crear un buen clima de convivencia entre los centros escolares, concretados en los siguientes puntos:

3.1.- Para el profesorado

• Conocer aspectos teóricos básicos de la convivencia entre iguales, las relaciones profesor-alumno, la convivencia en la interculturalidad y la convivencia en la diferencia de género, utilizando un lenguaje común.

• Implicar al profesorado en los procesos de reflexión y acción que ayuden a ampliar la convivencia entre los centros educativos.

3.2.- Para el alumnado

• Sensibilizar al alumnado sobre su papel activo y de implicación en el desarrollo de la convivencia entre los centros educativos.

• Favorecer la comunicación y ampliar el campo de relación.

3.3.- Para las familias

• Sensibilizar a las mismas sobre la importancia de promover conductas de convivencia entre sus hijos y con otros centros educativos.

• Facilitar a las familias información acerca de las implicaciones psicosociales de la etapa en la que se encuentran sus hijos y de sus necesidades de relación.

• Favorecer la reflexión de las familias sobre la importancia del estilo de interacción familiar en el centro y con las familias de otros centros.

3.4.- Para el Centro

• Mejorar el clima de convivencia entre los centros educativos en beneficio de una educación de calidad.

• Establecer cauces y procedimientos que faciliten la mejora del clima escolar.

• Potenciar la formación de todos los miembros de la comunidad educativa para que puedan favorecer este tipo de actuaciones.

De acuerdo con ello, se presentan los siguientes ámbitos pedagógicos de trabajo:

• La educación para la paz, los derechos humanos, el aprendizaje de una ciudadanía democrática y la tolerancia: conocimientos esenciales sobre la sociedad, formación para la participación activa, derechos y deberes, normas democráticas y valores compartidos, conocimiento y estrategias de transformación hacia esos valores, problemáticas actuales y futuras...

• La prevención de la violencia y la mejora de la convivencia escolar: organización y funcionamiento de los centros, estructura de aprendizaje cooperativo en el aula, proyecto de escuela abierta a otras comunidades educativas, autonomía y responsabilidad compartida, resolución pacífica de conflictos, habilidades sociales y comunicativas, mediación escolar...

Programa de trabajo:

Ø Día de la celebración del encuentro: miércoles 30 de Abril de 2.008

Ø Bienvenida al centro a cargo de la Sra. Directora: Ana Mª Zurita Betancor. Explicación de la filosofía del centro: Centro Preferente de Motóricos.

Ø Encuentro entre tutorías y presentación por parte de los tutores y tutoras de los diferentes grupos.

Ø Visita-recorrido por el centro.

Ø Realización de Juegos de Patio.

Ø Actividad- sorpresa.

Ø Comida comunitaria.

Ø Entrega de marcapáginas al alumnado.

Ø Entrega de placa conmemorativa al centro Giner de Los Ríos

Ø Despedida.

AULA MEDUSA

Ya saben que desde hace unos meses disponemos de un "Aula Medusa", montada por la Consejería de Educación. Es el aula que esperábamos hace tiempo, pero con un inconveniente: al no disponer de espacio, los técnicos han usado la Sala de Profesores para ubicarla. Eso ha hecho que los profes del cole nos quedemos sin espacio para reuniones. Pero...¿qué le vamos a hacer? Es lo que hay. Al menos nuestros alumnos la usan casi desde el primer día. Aquí tienen un video en el que la señorita Isabel (2ºA) trabaja con sus alumnos en una web en la que demuestran sus conocimientos de los libros que han leído en clase.
Los profesores también la usamos. Por ahora llevamos dos cursos de formación y nos espera otro próximamente. Ya verán el video...no se preocupen.